妇人苦

妇人苦原文：

人言夫妇亲，义合如一身。及至死生际，何曾苦乐均。
拔剑击大荒，日收胡马群。
蝉鬓加意梳，蛾眉用心扫。几度晓妆成，君看不言好。
一折不重生，枯死犹抱节。男儿若丧妇，能不暂伤情。
清明节，雨晴天，得意正当年
妇人一丧夫，终身守孤孑。有如林中竹，忽被风吹折。
登鸾车，侍轩辕，遨游青天中，其乐不可言
同来不得同归去，故国逢春一寂寥
临难不顾生，身死魂飞扬
应似门前柳，逢春易发荣。风吹一枝折，还有一枝生。
一任紫玉无情，夜寒吹裂
妾身重同穴，君意轻偕老。惆怅去年来，心知未能道。
问君何能尔心远地自偏
老农家贫在山住，耕种山田三四亩
今朝一开口，语少意何深。愿引他时事，移君此日心。
昔日横波目，今成流泪泉
相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西
为君委曲言，愿君再三听。须知妇人苦，从此莫相轻。

妇人苦拼音解读：

rén yán fū fù qīn，yì hé rú yī shēn。jí zhì sǐ shēng jì，hé céng kǔ lè jūn。
bá jiàn jī dà huāng，rì shōu hú mǎ qún。
chán bìn jiā yì shū，é méi yòng xīn sǎo。jǐ dù xiǎo zhuāng chéng，jūn kàn bù yán hǎo。
yī zhé bù zhòng shēng，kū sǐ yóu bào jié。nán ér ruò sàng fù，néng bù zàn shāng qíng。
qīng míng jié，yǔ qíng tiān，dé yì zhèng dāng nián
fù rén yī sàng fū，zhōng shēn shǒu gū jié。yǒu rú lín zhōng zhú，hū bèi fēng chuī zhé。
dēng luán chē，shì xuān yuán，áo yóu qīng tiān zhōng，qí lè bù kě yán
tóng lái bù dé tóng guī qù，gù guó féng chūn yī jì liáo
lín nàn bù gù shēng，shēn sǐ hún fēi yáng
yīng shì mén qián liǔ，féng chūn yì fā róng。fēng chuī yī zhī zhé，hái yǒu yī zhī shēng。
yī rèn zǐ yù wú qíng，yè hán chuī liè
qiè shēn zhòng tóng xué，jūn yì qīng xié lǎo。chóu chàng qù nián lái，xīn zhī wèi néng dào。
wèn jūn hé néng ěr xīn yuǎn dì zì piān
lǎo nóng jiā pín zài shān zhù，gēng zhòng shān tián sān sì mǔ
jīn zhāo yī kāi kǒu，yǔ shǎo yì hé shēn。yuàn yǐn tā shí shì，yí jūn cǐ rì xīn。
xī rì héng bō mù，jīn chéng liú lèi quán
xiāng hū xiāng yìng xiāng jiāng kuò，kǔ zhú cóng shēn rì xiàng xī
wèi jūn wěi qū yán，yuàn jūn zài sān tīng。xū zhī fù rén kǔ，cóng cǐ mò xiāng qīng。
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作者介绍

程颢 程颢北宋（1032年～1085年7月9日）字伯淳，人称明道先生，原籍河南洛阳，生于湖北黄陂县滠源乡（今属红安）。宋代大儒，理学家、教育家，封“先贤”，奉祀孔庙东庑第38位。 与程颐为同胞兄弟，世称“二程”。“二程”早年受学于理学创始人周敦颐，宋神宗赵顼时，建立起自己的理学体系。 其家历代仕宦，曾祖父程希振任尚书虞部员外郎，祖父程遹曾任黄陂县令，赠开府仪同三司吏部尚书，卒于该县。父程珦年幼无力返乡，遂居于黄陂，曾任黄陂县尉，后官至太中大夫。二程就是在其父任黄陂县尉时所生，自幼深受家学熏陶，在政治思想上尤受父程珦影响，以非王安石新法著称。 北宋嘉祐二年（1057年）举进士后，历官鄠县主簿、上元县主簿、泽州晋城令、太子中允、监察御史、监汝州酒税、镇宁军节度判官、宗宁寺丞等职。 神宗初，任御史。因与王安石政见不合，不受重用，遂潜心于学术。《宋史》本传称：“慨然有求道之志。泛滥于诸家，出入于老、释者几十年，返求诸‘六经’而后得之”。与弟程颐开创“洛学”，奠定了理学基础。在教育上，先后在嵩阳、扶沟等地设学庠，并潜心教育研究，论著颇巨，形成一套教育思想体系。程颢提出，教育之目的乃在于培养圣人，“君子之学，必至圣人而后已。不至圣人而自已者，皆弃也”。孝者所当孝，弟者所当弟，自是而推之，是亦圣人而已矣”。即认为教育最高目的要使受教育者循天理，仁民而爱物，谨守封建伦常。学《论语》、《孟子》则为“知道”，“读《论语》、《孟子》而不知道，所谓虽多亦奚以为？”《大学》、《中庸》亦不可不学，“大学之道在明明德，明此理也”。而《中庸》“天理也，不极天理之高明，不足以道中庸”。总之，教育必以儒家经典为教材，以儒家伦理为教育之基本内容。程颢还提出，读书以期“讲明义理”，注重读书方法，“读书将以穷理，将以致用也”，不可“滞心于章句之末”，为此者乃“学者之大患”。同其理学思想一样，程颢的教育思想对后世影响深远。后人为求学统渊源，于他讲学之处立祠或书院以为纪念。 宋仁宗嘉祐元年（1056）于京师讲《易》处（今河南开封繁塔之左）立二程祠。明成化二十年（1489），河南巡抚李衍就二程祠建大梁书院，祀二程于讲堂。另嵩阳书院亦为纪念二程所立。《嵩阳书院志·序》称：“嵩阳书院，宋藏经处，两程夫子置散投闲与群弟子讲学地也”。 宋宁宗嘉定十三年（1220年），赐谥程颢为“纯公”，程颐为“正公”。理宗淳祐元年（1241年），又追封程颢为“河南伯”，程颐为“伊川伯”，并“从祀孔子庙庭”。元明宗至顺元年（1330年），诏加封程颢为“豫国公”，程颐为“洛国公”。明代宗景泰六年(1455年)诏令两程祠以颜子(即颜渊)例修建, 规制比于阙里，前后殿庑斋室等房共六十余间，祭文称颂两程“阐明正学，兴起斯文，本诸先哲，淑我后人”。清康熙二十五年，二程进儒为贤， 位列孔子及门下、汉唐诸儒之上，次年康熙皇帝又赐给两程祠‘学达性天’匾额 。 二程的著作有后人编成的《河南程氏遗书》、《河南程氏外书》、《明道先生文集》、《伊川先生文集》、《二程粹言》、《经说》等，程颐另著有《周易传》。二程的学说后来由南宋朱熹等理学家继承发展，成为“程朱”学派。