论语十则

论语十则原文：

子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）
故乡遥，何日去家住吴门，久作长安旅
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
夏条绿已密，朱萼缀明鲜
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）
柳叶开银镝，桃花照玉鞍
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
万里寒光生积雪，三边曙色动危旌
青山如黛远村东，嫩绿长溪柳絮风
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）
天涯倦客，山中归路，望断故园心眼
已是黄昏独自愁，更著风和雨
云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏
子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。”（《为政》）
攀荷弄其珠，荡漾不成圆
杜诗韩笔愁来读，似倩麻姑痒处搔
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（《学而》）

论语十则拼音解读：

zǐ yuē：“jiàn xián sī qí yān，jiàn bù xián ér nèi zì xǐng yě。”（《lǐ rén》）
gù xiāng yáo，hé rì qù jiā zhù wú mén，jiǔ zuò cháng ān lǚ
zǐ gòng wèn yuē：“yǒu yī yán ér kě yǐ zhōng shēn xíng zhī zhě hū？”zǐ yuē：“qí shù hū！jǐ suǒ bù yù，wù shī yú rén。”（《wèi líng gōng》）
zǐ yuē：“yóu，huì nǚ zhī zhī hū！zhī zhī wèi zhī zhī，bù zhī wèi bù zhī，shì zhī yě。”（《wéi zhèng》）
zēng zǐ yuē：“wú rì sān xǐng wú shēn：wéi rén móu ér bù zhōng hū？yǔ péng yǒu jiāo ér bù xìn hū？chuán bù xí hū？”（《xué ér》）
xià tiáo lǜ yǐ mì，zhū è zhuì míng xiān
zēng zǐ yuē：“shì bù kě yǐ bù hóng yì，rèn zhòng ér dào yuǎn。rén yǐ wéi jǐ rèn，bù yì zhòng hū？sǐ ér hòu yǐ，bù yì yuǎn hū？”（《tài bó》）
liǔ yè kāi yín dī，táo huā zhào yù ān
zǐ yuē：“wēn gù ér zhī xīn，kě yǐ wéi shī yǐ。”（《wéi zhèng》）
wàn lǐ hán guāng shēng jī xuě，sān biān shǔ sè dòng wēi jīng
qīng shān rú dài yuǎn cūn dōng，nèn lǜ zhǎng xī liǔ xù fēng
zǐ yuē：“suì hán，rán hòu zhī sōng bǎi zhī hòu diāo yě。”（《zi hǎn》）
tiān yá juàn kè，shān zhōng guī lù，wàng duàn gù yuán xīn yǎn
yǐ shì huáng hūn dú zì chóu，gèng zhe fēng hé yǔ
yún hé jī xuě cāng shān wǎn，yān bàn cán yáng lǜ shù hūn
zǐ yuē：“xué ér bù sī zé wǎng,sī ér bù xué zé dài。”（《wéi zhèng》）
pān hé nòng qí zhū，dàng yàng bù chéng yuán
dù shī hán bǐ chóu lái dú，shì qiàn má gū yǎng chù sāo
zǐ yuē：“sān rén xíng，bì yǒu wǒ shī yān。zé qí shàn zhě ér cóng zhī，qí bù shàn zhě ér gǎi zhī。”（《shù ér》）
zǐ yuē：“xué ér shí xí zhī，bù yì shuō hū?yǒu péng zì yuǎn fāng lái，bù yì lè hū?rén bù zhī ér bù yùn，bù yì jūn zǐ hū?”（《xué ér》）
※提示：拼音为程序生成，因此多音字的拼音可能不准确。

相关翻译

“年年才到花时候，风雨成旬”，作者本来要写这年寻花被误，可是一开始用的是一个含量更大的句子，这样子不仅能罩得住全篇，而且使题旨得到更广泛的扩充。“不肯开晴”语意和“风雨成旬”略同。
轩：窗。[炎蒸毒中肠]：中一作“我”。青紫：古时公卿服饰，借喻高官显爵；被：同“呸”。指身居高官。
方维仪一生执着追求文学、艺术，70余岁高龄时，仍坚持提笔写字作画。她的书法深得卫夫人笔风，绘画则最擅长白描。清人冯金伯《国朝画识》中，把维仪的白描大士列为妙品，认为“三百年中大方名笔，可与颉颃者不过二三而已”。维仪在多方面取得的成就表明，她不愧为女界“名士”。
人心本是极其脆弱的感情化的东西，所以对事物的反应非常的敏感。雪中送炭必让人感激不尽、铭记在心。而在名利场上伤了脸面，就是小事人家也一定会恨之入骨。事情无论大小，如果真正触及了人的心
此诗作于顺治十四年（1657），这一年自春至夏，北方三月不雨，此诗即咏写此事。首两联交代背景，描写“春欲晚”的时节的农村风光，并由杖藜老农话农事引入下层。三四两联借田家父老之口描述

相关赏析

孟子又一次强调“性本善”，并且强调了最佳行为方式是人生必然要走的道路。其实每个人在其有所作为时，都会考虑选择最佳行为方式，但很多人往往选择不到最佳行为方式，而选择了很不好的行为方式
十七年春季，周王朝历法的正月，郑国子驷进攻晋国的虚、滑两地。卫国的北宫括救援晋国，侵袭郑国，到达高氏。夏季，五月，郑国太子髡顽和侯卻獳到楚国作为人质，楚国公子成、公子寅戍守在郑国。
《石钟山记》的结构不同于一般的记游性散文那样，先记游，然后议论，而是先议论，由议论带出记叙，最后又以议论作结。作者以“疑──察──结论”三个步骤展开全文。全文首尾呼应，逻辑严密，浑
《剥卦》的卦象是坤（地）下艮（山）上，好比高山受侵蚀而风化，逐渐接近于地面之表象，因而象征剥落；位居在上的人看到这一现象，应当加强基础，使它更加厚实，只有这样才能巩固其住所而不至发
1.对比作用用太多学生们学习条件的优越和作者自己学习条件低劣形成对比，表明作者精神的富有和志趣的高尚，从对比中得出结论，说明学业能否有成就，取决于主观努力，增强文章感染力和说服力，

作者介绍

夏清男 夏清男（1986——），原名夏亮亮，笔名清男，祖籍山东威海。自小爱好古文诗词对联等古代文学。初中时，阅读了大量古典名著，搜寻背诵诗词中的千古名句。高中时，对古文产生浓厚兴趣，对古代文学的理解更深一层。现今就读于青岛理工大学，机械设计及其自动化专业，刚入大学时开始拾笔试写诗词，至今作品百余篇，多为自己生活情感的宣泄，多次参加征文大赛获奖，部分作品在《理工青年》校报上发表。