送穷文

送穷文原文：

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马
　　主人于是垂头丧气，上手称谢，烧车与船，延之上座。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声
人不见，春在绿芜中
匹马南来渡浙河，汴城宫阙远嵯峨
几多情，无处说，落花飞絮清明节
　　言未毕，五鬼相与张眼吐舌，跳踉偃仆，抵掌顿脚，失笑相顾。徐谓主人曰：“子知我名，凡我所为，驱我令去，小黠大痴。人生一世，其久几何，吾立子名，百世不磨。小人君子，其心不同，惟乖於时，乃与天通。携持琬琰，易一羊皮，饫于肥甘，慕彼糠糜。天下知子，谁过于予。虽遭斥逐，不忍于疏，谓予不信，请质诗书。”
日射人间五色芝，鸳鸯宫瓦碧参差。
　　元和六年正月乙丑晦，主人使奴星结柳作车，缚草为船，载糗舆粮，牛繫轭下，引帆上樯。三揖穷鬼而告之曰：“闻子行有日矣，鄙人不敢问所涂，窃具船与车，备载糗粻，日吉时良，利行四方，子饭一盂，子啜一觞，携朋挚俦，去故就新，驾尘风，与电争先，子无底滞之尤，我有资送之恩，子等有意于行乎？”
　　主人应之曰：“予以吾为真不知也耶！子之朋俦，非六非四，在十去五，满七除二，各有主张，私立名字，捩手覆羹，转喉触讳，凡所以使吾面目可憎、语言无味者，皆子之志也。——其名曰智穷：矫矫亢亢，恶园喜方，羞为奸欺，不忍伤害；其次名曰学穷：傲数与名，摘抉杳微，高挹群言，执神之机；又其次曰文穷：不专一能，怪怪奇奇，不可时施，祗以自嬉；又其次曰命穷：影与行殊，而丑心妍，利居众后，责在人先；又其次曰交穷：磨肌戛骨，吐出心肝，企足以待，寘我仇怨。凡此五鬼，为吾五患，饥我寒我，兴讹造讪，能使我迷，人莫能间，朝悔其行，暮已复然，蝇营狗苟，驱去复还。”
小轩独坐相思处，情绪好无聊
数点雨声风约住朦胧淡月云来去
零落成泥碾作尘，只有香如故
　　屏息潜听，如闻音声，若啸若啼，砉敥嘎嘤，毛发尽竖，竦肩缩颈，疑有而无，久乃可明，若有言者曰：“吾与子居，四十年余，子在孩提，吾不子愚，子学子耕，求官与名，惟子是从，不变于初。门神户灵，我叱我呵，包羞诡随，志不在他。子迁南荒，热烁湿蒸，我非其乡，百鬼欺陵。太学四年，朝韮暮盐，唯我保汝，人皆汝嫌。自初及终，未始背汝，心无异谋，口绝行语，於何听闻，云我当去？是必夫子信谗，有间于予也。我鬼非人，安用车船，鼻齅臭香，糗粻可捐。单独一身，谁为朋俦，子苟备知，可数已不？子能尽言，可谓圣智，情状既露，敢不回避。”
又疑瑶台镜，飞在青云端

送穷文拼音解读：

kū téng lǎo shù hūn yā，xiǎo qiáo liú shuǐ rén jiā，gǔ dào xī fēng shòu mǎ
　　zhǔ rén yú shì chuí tóu sàng qì，shàng shǒu chēng xiè，shāo chē yǔ chuán，yán zhī shàng zuò。
xuě àn diāo qí huà，fēng duō zá gǔ shēng
rén bú jiàn，chūn zài lǜ wú zhōng
pǐ mǎ nán lái dù zhè hé，biàn chéng gōng què yuǎn cuó é
jǐ duō qíng，wú chǔ shuō，luò huā fēi xù qīng míng jié
　　yán wèi bì，wǔ guǐ xiāng yǔ zhāng yǎn tǔ shé，tiào liáng yǎn pū，dǐ zhǎng dùn jiǎo，shī xiào xiāng gù。xú wèi zhǔ rén yuē：“zi zhī wǒ míng，fán wǒ suǒ wéi，qū wǒ lìng qù，xiǎo xiá dà chī。rén shēng yī shì，qí jiǔ jǐ hé，wú lì zi míng，bǎi shì bù mó。xiǎo rén jūn zǐ，qí xīn bù tóng，wéi guāi yú shí，nǎi yǔ tiān tōng。xié chí wǎn yǎn，yì yī yáng pí，yù yú féi gān，mù bǐ kāng mí。tiān xià zhī zi，shuí guò yú yǔ。suī zāo chì zhú，bù rěn yú shū，wèi yú bù xìn，qǐng zhì shī shū。”
rì shè rén jiān wǔ sè zhī，yuān yāng gōng wǎ bì cēn cī。
　　yuán hé liù nián zhēng yuè yǐ chǒu huì，zhǔ rén shǐ nú xīng jié liǔ zuò chē，fù cǎo wèi chuán，zài qiǔ yú liáng，niú xì è xià，yǐn fān shàng qiáng。sān yī qióng guǐ ér gào zhī yuē：“wén zi xíng yǒu rì yǐ，bǐ rén bù gǎn wèn suǒ tú，qiè jù chuán yǔ chē，bèi zài qiǔ zhāng，rì jí shí liáng，lì xíng sì fāng，zi fàn yī yú，zi chuài yī shāng，xié péng zhì chóu，qù gù jiù xīn，jià chén fēng，yǔ diàn zhēng xiān，zi wú dǐ zhì zhī yóu，wǒ yǒu zī sòng zhī ēn，zi děng yǒu yì yú xíng hū？”
　　zhǔ rén yīng zhī yuē：“yǔ yǐ wú wéi zhēn bù zhī yě yé！zi zhī péng chóu，fēi liù fēi sì，zài shí qù wǔ，mǎn qī chú èr，gè yǒu zhǔ zhāng，sī lì míng zì，liè shǒu fù gēng，zhuǎn hóu chù huì，fán suǒ yǐ shǐ wú miàn mù kě zēng、yǔ yán wú wèi zhě，jiē zi zhī zhì yě。——qí míng yuē zhì qióng：jiǎo jiǎo kàng kàng，è yuán xǐ fāng，xiū wèi jiān qī，bù rěn shāng hài；qí cì míng yuē xué qióng：ào shù yǔ míng，zhāi jué yǎo wēi，gāo yì qún yán，zhí shén zhī jī；yòu qí cì yuē wén qióng：bù zhuān yī néng，guài guài qí qí，bù kě shí shī，zhī yǐ zì xī；yòu qí cì yuē mìng qióng：yǐng yǔ xíng shū，ér chǒu xīn yán，lì jū zhòng hòu，zé zài rén xiān；yòu qí cì yuē jiāo qióng：mó jī jiá gǔ，tǔ chū xīn gān，qǐ zú yǐ dài，zhì wǒ chóu yuàn。fán cǐ wǔ guǐ，wèi wú wǔ huàn，jī wǒ hán wǒ，xīng é zào shàn，néng shǐ wǒ mí，rén mò néng jiān，cháo huǐ qí xíng，mù yǐ fù rán，yíng yíng gǒu gǒu，qū qù fù huán。”
xiǎo xuān dú zuò xiāng sī chù，qíng xù hǎo wú liáo
shǔ diǎn yǔ shēng fēng yuē zhù méng lóng dàn yuè yún lái qù
líng luò chéng ní niǎn zuò chén，zhǐ yǒu xiāng rú gù
　　bǐng xī qián tīng，rú wén yīn shēng，ruò xiào ruò tí，huò yàn gā yīng，máo fà jǐn shù，sǒng jiān suō jǐng，yí yǒu ér wú，jiǔ nǎi kě míng，ruò yǒu yán zhě yuē：“wú yǔ zi jū，sì shí nián yú，zi zài hái tí，wú bù zǐ yú，zi xué zǐ gēng，qiú guān yǔ míng，wéi zi shì cóng，bù biàn yú chū。mén shén hù líng，wǒ chì wǒ ā，bāo xiū guǐ suí，zhì bù zài tā。zi qiān nán huāng，rè shuò shī zhēng，wǒ fēi qí xiāng，bǎi guǐ qī líng。tài xué sì nián，cháo jiǔ mù yán，wéi wǒ bǎo rǔ，rén jiē rǔ xián。zì chū jí zhōng，wèi shǐ bèi rǔ，xīn wú yì móu，kǒu jué háng yǔ，yú hé tīng wén，yún wǒ dāng qù？shì bì fū zǐ xìn chán，yǒu jiàn yú yǔ yě。wǒ guǐ fēi rén，ān yòng chē chuán，bí xiù chòu xiāng，qiǔ zhāng kě juān。dān dú yī shēn，shuí wèi péng chóu，zi gǒu bèi zhī，kě shǔ yǐ bù？zi néng jìn yán，kě wèi shèng zhì，qíng zhuàng jì lù，gǎn bù huí bì。”
yòu yí yáo tái jìng，fēi zài qīng yún duān
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作者介绍

李纲 李纲（1083~1140年2月5日）北宋末、南宋初抗金名臣。字伯纪，江苏无锡人，祖籍邵武(今属福建)，自祖父一辈起迁居无锡县（今江苏省无锡市），因无锡有河，名曰梁溪，故号称梁溪先生。宋徽宗政和二年（1112）进士。历官太常少卿。宋钦宗时，授兵部侍郎、尚书右丞。靖康元年（1126）金兵侵汴京时，任京城四壁守御使，团结军民，击退金兵。但不久即被投降派所排斥。宋高宗即位初，一度起用为相，曾力图革新内政，仅七十七天即遭罢免。绍兴二年（1132），复起用为湖南宣抚使兼知潭州，不久，又罢。多次上疏，陈抗金大计，均未被采纳。后抑郁而死。宋代著名爱国民族英雄，能诗文，写有不少爱国篇章。亦能词，其咏史之作，形象鲜明生动，风格沉雄劲健。代表作为《六幺令》、《水调歌头》（[一]、[三]、[六]）、《水龙吟》（三）、《永遇乐》、《江城子》（[二]、[七]）、《念奴娇》（[一]、[三]）、《雨霖铃》、《喜迁莺》（三）、《望江南》（[一]、[五]、[十]）等。其中《六幺令》以江烟水云歌月以及玉树疏钟古寺高楼等背景映衬词人“六代兴亡如梦，苒苒惊时月”之感古伤今之情怀和“纵使岁寒途远，此志应难夺”之坚韧不拔之操守，读来令人肃然起敬。著有《梁溪先生文集》、《靖康传信录》、《梁溪词》等等。 政和二年(1112)李纲进士及第。五年，李纲任监察御史兼权殿中侍御史，不久即因议论朝政过失，被罢去谏官职事。宣和元年(1119)，李纲上疏要求朝廷注意内忧外患问题，被宋徽宗赵佶认为议论不合时宜，谪监南剑州沙县税务。宣和七年七月，李纲被召回朝，任太常少卿。其年冬，金兵两路攻宋，完颜宗望(斡离不)所率东路军直逼宋都开封。 在宋廷一派慌乱情况下，李纲向宋徽宗提出了传位给太子赵桓，以号召军民抗金的建议。赵桓(宋钦宗)即位后，升李纲为尚书右丞，就任亲征行营使，负责开封的防御。他率领开封军民及时完成防御部署，亲自登城督战，击退金兵。金帅完颜宗望见开封难以强攻，转而施行诱降之计，宋廷弥漫了屈辱投降的气氛。李纲因坚决反对向金割地求和，被宋钦宗罢官。由于开封军民愤怒示威，迫使宋钦宗收回成命，李纲才又被起用。完颜宗望因无力攻破开封，在宋廷答应割让河北三镇之后，遂于靖康元年(1126)二月撤兵。开封守卫战在李纲组织下获得胜利。 金兵撤离之后，李纲即遭到宋廷投降派的排斥和诬陷。靖康元年五月，宋廷强令李纲出任河东、河北宣抚使，驱赶他出朝。李纲就任后，宋廷又事事加以限制，使宣抚使徒具空名，无节制军队之权。李纲被迫于九月辞职，旋又被加上“专主战议，丧师费财”的罪名，先责建昌军(今江西南城)安置，再谪夔州(今重庆奉节白帝城)。 李纲被贬不久，金兵再次两路南下围攻开封。宋钦宗在被俘前夕又想起用李纲，任命他为资政殿大学士、领开封府事，但已无济于事。当李纲在长沙得知此命时，北宋已经灭亡。 康王赵构在南京应天府(今河南商丘)另建朝廷。为利用李纲的声望，起用他为尚书右仆射兼中书侍郎(右相)。其时，李纲正在赴开封途中，接到任命，便赶到南京，竭尽思虑，为高宗筹划重整朝纲，组织抗金，并同高宗周围的汪伯彦、黄潜善等投降派展开尖锐斗争。他反对投降，主张“一切罢和议”，严惩张邦昌及其他为金兵效劳的宋朝官员，以励上节。为加强抗金斗争的力量，他推荐坚决抗战的老臣宗泽出任东京留守，去开封整修防御设施；又力主设置河北招抚司和河东经制司，支持两河军民的抗金斗争，并推荐张所和傅亮分别任河北招抚使、河东经制副使。他还针对北宋以来军政腐败，赏罚不明等情况，颁布了新军制二十一条，着手整顿军政，并建议在沿江、沿淮、沿河建置帅府，实行纵深防御。 李纲整顿军政的设施，有助于宋朝廷支撑局面，尚能为宋高宗所接受。然而，他主张坚决抗金及反对投降活动，却为宋高宗及汪伯彦、黄潜善所不容。因此，他们又设法驱逐李纲。首先，调李纲任尚书左仆射兼门下侍郎(左相)，另委黄潜善接任右仆射兼中书侍郎，以牵制李纲。接着，又罢免张所、傅亮，撤销河北招抚司及河东经制司，蓄意破坏李纲的抗金部署，迫使李纲辞职。李纲任宰相仅七十五天，就被驱逐出朝，不久贬鄂州(今湖北武汉市武昌)，继又流放到海南岛的万安军(今广东儋县东南)。直到建炎三年(1129)底才获自由。 建炎四年，李纲回到邵武居住。此后，于绍兴二年(1132)二月至绍兴三年，任荆湖广南路宣抚使，兼知潭州(后改湖南安抚使)，又于绍兴五年十月至七年十一月任江南西路安抚制置大使，兼知洪州。他虽然被排斥在外，但一直关心国事，一再上疏陈述政见，继续反对屈辱投降，支持岳飞抗金斗争。绍兴十年正月卒。卒赠少师，谥忠定。 李纲一生著述甚多，其遗文由其诸子编成《梁溪全集》一百八十卷，刊行于世。其中《靖康传信录》、《建炎进退志》、《建炎时政记》等，系李纲在北宋末、南宋初置身朝廷时的亲身经历和亲见亲闻的记录，是研究这段历史的宝贵资料。